Студенты не бунтуют против ИИ — они хотят, чтобы их научили им пользоваться
Трёхлетний опрос бизнес-школы Kogod показал: использование ИИ среди студентов выросло с 6% до 29% за неделю. Студенты не отвергают технологии — они просят научить ими грамотно пользоваться.
Весенние выпускники освистывали упоминания ИИ на церемониях — но реальные данные говорят обратное: студенты массово переходят к рутинному использованию нейросетей и требуют не запретов, а обучения.
Когда весной 2026 года на нескольких выпускных церемониях в США публика недовольно загудела при упоминании искусственного интеллекта, это было воспринято как сигнал: студенты восстают против ИИ. Но трёхлетний опрос бизнес-школы Kogod при Американском университете в Вашингтоне рисует совсем другую картину. Рассказываем, что на самом деле происходит в кампусах.
ИИ перестал быть игрушкой — он стал рутиной
Главный вывод исследования Kogod: студенты бизнес-специальностей не просто «пробуют» ИИ из любопытства — они используют его постоянно. Доля тех, кто обращается к нейросетям 11 и более раз в неделю, выросла с 6,2% в 2024 году до 29% в 2026-м. Более 80% респондентов признались, что использовали ИИ для учёбы хотя бы раз за последние полгода.
Это уже не эксперимент — это рабочий процесс. Нейросети прочно вошли в повседневную академическую жизнь, как когда-то вошли поисковики и электронные библиотеки.
Рынок труда тянет студентов к ИИ
Значительная часть этого роста объясняется не праздным любопытством, а давлением работодателей. Доля собеседований, на которых кандидатам задают вопросы об ИИ, за два года подскочила с 11,6% до 42,6%. Студенты это замечают и адаптируются.
Самый востребованный навык, который хотят освоить респонденты, — промпт-инжиниринг, то есть умение правильно формулировать запросы к нейросетям. На втором месте — программирование: за год интерес к нему вырос с менее 4% до почти 20%. Картина понятная: студенты переходят от развлечения с ChatGPT к серьёзной подготовке к карьере.
Какие инструменты выбирают студенты
Предпочтения зависят от возраста и уровня подготовки. Бакалавры чаще тяготеют к ChatGPT, а магистранты — к Claude. По абсолютному использованию лидирует Perplexity, но тут важная оговорка: все опрошенные студенты получили бесплатную подписку Perplexity Pro через университетский договор, что, конечно, завышает показатели.
При выборе конкретного инструмента студенты в первую очередь оценивают точность ответов. Не скорость, не удобство интерфейса, а именно качество информации — признак того, что пользователи учатся критически относиться к генеративному ИИ.
Тревога никуда не делась
Важно не идеализировать картину. Почти половина студентов Kogod признали, что беспокоятся об академической честности. В отдельном опросе Inside Higher Ed 40% студентов выразили опасение, что ИИ подрывает их способность мыслить самостоятельно. Это не бунт против технологий — это запрос на чёткие правила игры.
Здесь кроется интересный парадокс. Генерация идей (brainstorming) — самый популярный сценарий использования ИИ среди студентов, и это устойчивый тренд на протяжении всех трёх лет исследования. Но исследователи из Уортона обнаружили, что люди, которые генерируют идеи самостоятельно или с помощью обычного поиска, получают более разнообразные результаты, чем те, кто полагается на ChatGPT. Самый массовый способ использования нейросетей может незаметно сужать горизонт мышления.
Вузы мечутся между крайностями
Реакция университетов на массовое распространение ИИ выглядит хаотичной. В Kogod, по словам и.о. декана Кейси Эванс, преподаватели сначала пытались сделать задания «устойчивыми к ИИ» — то есть такими, которые нельзя было бы выполнить с помощью нейросети. Потом от этой идеи отказались. Новый подход проще: преподаватель сам прогоняет работу студента через ИИ, показывает результат и говорит: «Это тройка. Давай доработаем до пятёрки». По словам Эванс, сопротивления почти не было.
Другие университеты, наоборот, ужесточают контроль. Некоторые вузы начали использовать ИИ для наблюдения за студентами во время экзаменов. Университет Брауна и вовсе вернулся к очным письменным работам от руки. Инструменты для обнаружения сгенерированного текста и инструменты для его генерации продолжают гонку вооружений — и едва ли она скоро закончится.
Важная оговорка о данных
Нужно понимать limitations исследования. Данные Kogod получены методом самоотчёта от 483 студентов одного вуза. Это не репрезентативная выборка для всех американских университетов.
Однако более масштабные опросы подтверждают общую тенденцию. Inside Higher Ed зафиксировал, что 85% студентов использовали ИИ для учёбы, а Gallup — что 57% делают это еженедельно. Направление движения однозначно.
Что это значит на практике
Освистывание ИИ на выпускных было настоящим — но это было выражение тревоги, а не отказа от технологий. Студенты, которые выходят на рынок труда, где почти половина работодателей спрашивает об ИИ на собеседовании, не могут позволить себе роскошь бойкота.
Суть происходящего проста: молодые люди адаптируются к новым условиям, но хотят делать это осознанно. Их просьба к университетам — не «защитите нас от ИИ», а «научите нас справляться с ним». Вопрос в том, готовы ли вузы ответить на этот запрос, а не метаться между запретами и вседозволенностью.